4. Habilidades digitales

De acuerdo a las herramientas señaladas con anterioridad, es necesario que docentes y alumnos desarrollen más que habilidades, actitudes. Como mencionan Cobo y Moravec en "Aprendizaje invisible" es necesario que tanto alumnos como profesores se conviertan en "knowmads",  nómadas del conocimiento y la innovación:  innovadores, imaginativos, creativos, capaces de trabajar con prácticamente cualquier persona, en cualquier lugar y en cualquier momento.

Las herramientas que utilicen son eso, herramientas que pueden ir transformándose o desechándose de acuerdo a las necesidades educativas y de trabajo colaborativo.

Algunas de las habilidades que podrán desarrollar los alumnos son:

Adaptabilidad, a diferentes tiempos, ritmos de trabajo, estilos de enseñanza y ambientes digitales de aprendizaje.

Innovación,buscando ir más allá de lo que le solicitan, creando soluciones y reconstruyendo procesos, buscando ir un paso adelante de lo que ya existe.

Invisibilización de las tecnologías, resolviendo la vida cotidiana usando las nuevas tecnologías, como las generaciones pasadas hacían uso de los recursos que tenían a mano, las tecnologías no son el contenido, son el medio.

Creación de su PLE  (Entorno Personal de Aprendizaje) a través de las TIC, haciendo uso de servicios y aplicaciones cotidianas y no solo las que están designadas como "educativas". 

Gestión de la información, aprendiendo a hacer búsquedas efectivas de contenidos, procesando  la información hasta publicarla como un producto propio y con sus observaciones y aportaciones.

La propuesta de un ambiente de aprendizaje basado en las herramientas tecnológicas cotidianas y de la nube, propicia una nueva dinámica de trabajo, permitiendo que alumnos y docentes utilicen herramientas que están al alcance de cualquiera y que posiblemente ya han usado en otros entornos.

Clic para leer el proyecto de capacitación a docentes, administrativos y alumnos.

Clic para ir al sitio de Claustro Online: claustro.online

3. Selección de herramientas digitales

Como expresé anteriormente nuestros estudiantes pueden acceder a Google Drive a través de sus cuentas institucionales contando con hasta 15GB de almacenamiento para repartir entre sus correos, documentos y fotografías. 

El reto sería implementar su uso y el de otras aplicaciones integrándolas a las actividades cotidianas: Mi propósito es que otros compañeros lleguen a hacer uso de dichas aplicaciones, integrándolas a sus clases en tanto les sean útiles.

Personalmente he creado a través de blogs, áreas de trabajo que funcionan como foro/biblioteca/áreadetrabajo,  y a través de la cual mantengo contacto con mis alumnos de diferentes grupos y de las diversas unidades de aprendizaje.

Puedes ver en funcionamiento mi blog de Pedagogía II aquí (clic), donde encontrarás pestañas que les llevan a los textos que revisaremos en el curso, Google Drive que es donde trabajamos e intercambiamos archivos y tareas y la página principal donde voy publicando los avances del curso en el cual los estudiantes pueden expresar sus opiniones o preguntas.

Acá puedes encontrar un recurso de Google Drive (clic) que usamos en el mismo curso para ir capturando la información que rescatamos de las clases dicho documento, debe ser copiado por el alumno, y una vez que el estudiante cambia el título del mismo para identificarlo (grado, grupo, apellido, nombre) lo comparte conmigo para que yo pueda ver sus avances.  Dicho documento puede ser editado desde celulares, tabletas, iPods, iPads, netbooks, laptops y  computadoras de escritorio con diversos sistemas operativos (Android, iOs, Linux, Chromium).

Como podrás ver en el mismo blog también uso Prezi, Murally y Twitter.

Así pues, los dos retos con los que me encuentro son: Primero, que otros docentes empleen los recursos en la nube que Claustro Universitario  ya nos está proveyendo y, segundo,  crear espacios en los que cada quien pueda trabajar con el dispositivo que tenga a mano (BYOD).

«La tecnología en las aulas debería ser como el oxígeno: necesaria, invisible y obicua» 

Adam Bellow